谓语动词是句子的发动机。英语句子一旦说“做什么”，就要先把核心动作找到。
本节把前三个原则合在一起：结论先行、标记时态、主谓一致。
我们用 study 这个动作，看看它怎样一步步变成 can be studying。
谓语动词①
Conclusion + Tense + Agreement
“她现在可能正在图书馆学习”英语怎么说？
She can be
她现在可能正在图书馆学习。
🔍 拆解这个句子
- She = 主语 —— 第三人称单数
- can = 情态动词 —— 表能力
- be = 助动词 —— 帮进行时
- studying = 现在分词 —— 表正在进行
🎯 谓语 = 情态 + 助 + 分词
一个完整的谓语可以由情态动词、助动词、分词层层叠加。先定核心动作，再决定时态，最后配主谓一致。
📌 can 后接原形
情态动词 can、must、should 后面都接动词原形。所以是 can be studying，不是 can is studying。
📌 be + doing 表进行
be 是助动词，studying 是现在分词。be 帮 doing 接进谓语系统，组成进行时。
❌ 混乱堆词
She can is study in the library now.
情态动词后不能直接接 is study
✅ 谓语成组
谓语动词三步
结论先行
先确定动作是 study，这是句子的核心行为。结论先行，抓住“她在学习”这件事。 study
标记时态状态
正在学习用 be studying，进行时要 be + doing。动作还在进行中，所以用现在分词形式。 be studying
情态后接原形
can 后面接 be，不用 is。情态动词后必须接动词原形，所以是 can be 而非 can is。 can be
从核心简单句开始，一步一步加入本节的新语法。
本节变化重点：study 是核心动作；can 表示可能；be studying 标记正在进行；地点和 now 放后面补充。
谓语是一组结构，不只是一个词
She can be studying 里，can、be、studying 不是随便叠在一起。can 表示可能，be + studying 表示正在进行。
学谓语动词时，要问每个词在帮核心动作表达什么：可能、时间、状态、否定、疑问，还是主谓一致。
复杂谓语怎么搭？
先确定核心动作，再用 be / have / do / 情态动词帮助它表达时态、状态、否定、疑问或态度，最后检查主谓一致。
这里 can 负责态度，be studying 负责进行状态，真正的动作来源是 study。